Intervención Temprana
La intervención temprana, también conocida como atención temprana, es un conjunto de servicios y apoyos especializados que se ofrecen a bebés y niños pequeños (generalmente desde el nacimiento hasta los 3 o 6 años de edad) que presentan retrasos en su desarrollo o que tienen discapacidades, así como a sus familias.
¿Cuál es su propósito principal?
El objetivo fundamental de la intervención temprana es maximizar el potencial de desarrollo del niño, aprovechando la gran plasticidad cerebral que existe en los primeros años de vida. Al intervenir de forma precoz, se busca:
* Minimizar o prevenir la aparición de problemas más severos en el futuro.
* Reducir los efectos de una discapacidad o retraso en el desarrollo global del niño.
* Optimizar el curso del desarrollo en todas las áreas:
* Motor (físico): como gatear, caminar, manipular objetos.
* Cognitivo (pensamiento y aprendizaje): resolver problemas, razonar.
* Comunicación y lenguaje: hablar, comprender, expresarse.
* Social y emocional: interactuar con otros, expresar sentimientos, jugar.
* Autonomía y autoayuda: comer, vestirse.
* Promover la integración del niño en su entorno familiar, educativo y comunitario.
Objetivos de la Materia:Al finalizar el curso, los inscrito en esta materia serán capaces de:
* Comprender los fundamentos teóricos y principios éticos de la intervención temprana.
* Identificar las necesidades de desarrollo de niños desde el nacimiento hasta los 6 años con diversos desafíos o condiciones especiales.
* Diseñar, implementar y evaluar programas de intervención temprana basados en la evidencia, con un enfoque centrado en la familia.
* Aplicar herramientas de evaluación y seguimiento del desarrollo infantil en contextos de intervención temprana.
* Promover la colaboración interprofesional y la defensa de derechos en el ámbito de la intervención temprana.
- Profesor: Tayra Carao
